الرئيسية / سلايدر / مكتب الخدمة الاجتماعية بتعليم عين زاره يحيي اليوم الوطني للأخصائي الاجتماعي
11

مكتب الخدمة الاجتماعية بتعليم عين زاره يحيي اليوم الوطني للأخصائي الاجتماعي

تخطط المجتمعات المتقدمة لغدها وفقا لأهداف مرحلية وإستراتيجية محددة تُعنى بتلبية المطالب العلمية والاجتماعية لأجيال المستفبل التي تقضي جل وقتها في المدارس لتتلقى علومها وتتفاعل مع بيئتها التعليمية والاجتماعية عموما ؛ فتسهم هذه وتلك في خلق معالم جيل ينعكس تكوينه الاجتماعي والعلمي على نمط حياة مستقبلية جديدة تكونت في مراحل عمره المدرسية بعلم مفيد وتنشئة اجتماعية سوية لا تقل أهمية على دور العلم في النهوض بالمجتمع .. ؛ ولهذا فتقدم وتخلف أي مجتمع يتوقف بالضرورة وإلى حد كبير على دور وحضور الأخصائي الاجتماعي وجودا وعدما ويرتبط عطاءً ونتائج بالتوازي مع المسار العلمي للتلاميذ انتهاءً بمخرجات العملية التعليمية ، كما تتعاظم أهمية دور الأخصائي الاجتماعي في الأزمات الاجتماعية لاسيما منها المرتبطة بآثار الحروب والصراعات الدامية ..

كل ذلك استوجب الوقوف على حال هذه الشريحة المهمة في بلادنا بتسليط الضوء عبر هذه المتابعة على دورها في مؤسساتنا المدرسية وتفاصيل برنامجها السنوي خلال العام الدراسي الجاري ؛ فكان العيد الوطني للأخصائي الاجتماعي في يوم 4 / 2 / 2018 م والذي أحياه الأسبوع الماضي مكتب الخدمة الاجتماعية بمكتب تعليم عين زراة فرصة سانحة للتواصل مع القائمين على مكتب الخدمة الاجتماعية والعاملين من أخصائيين اجتماعيين ضمن المدارس التابعة له ..

متابعة / محمد الجنافي

 

هدفنا التغيير للأفضل عبر تطوير البيئة الاجتماعية

سهيلة خليفة شايب العين مدير مكتب الخدمة الاجتماعية والصحة المدرسية بمكتب تعليم عين زاره تحدثت إلى جريدة حول اليوم الوطني للأخصائي الاجتماعي ودوره بالمؤسسات التعليمية فقالت : نحتفل باليوم الوطني للأخصائي الاجتماعي لما لدوره من أهمية بالغة بالمؤسسات التعليمية وسائر المؤسسات ، كما نعتبر نحن شريحة الأخصائيين الاجتماعيين هذه المناسبة داعما نفسيا ومعنويا للأخصائي الاجتماعي أينما وجد ليرتقي بأدائه وقدراته إلى الأفضل ، وأود الاشارة هنا إلى أن مكتب الخدمة الاجتماعية والصحة المدرسية عين زاره قد تأسس منذ أشهر قليلة مضت وتحديدا خلال شهر 11 / 2017 بعد أن كان قسم وكل العاملين بهذا القسم أخصائيات مصممين على العمل وتطوير أدائهم بما يحقق أهدافهم المنشودة فهم يعملون رغم ما يواجههم من الصعوبات التي يتصدون لها بالإمكانيات المتاحة ويعملون على تذليلها حتى لا تحول دون تنفيذ مهامهم على أكمل وجه ، ويتم كل ذلك على الرغم مما يتعرض له الأخصائي من تهميش من قبل الادارة والوزارة حتى أن القرارات التي صدرت بخصوص زيادة المرتبات لم تكن تشمل الأخصائي الاجتماعي على الرغم من أنه يعمل وفقا لنظام الدوام الكامل ولكن دافع عمل الأخصائي رغم كل هذه الظروف هو عشقه لهذه المهنة الانسانية والاجتماعية والتعليمية ؛ فنحن نعمل على بناء جيل سوي ونعمل من أجل ذلك على تطوير البيئة الاجتماعية لكي نحقق التغيير المنشود الى الافضل ونعمل على تحقيق كل ذلك في ظل كل الصعوبات التي تواجهها بلادنا الحبيبة

وأضافت سهيلة شايب العين : وبخصوص حقوق الاخصائي فهي للآسف منقوصة في ظل عدم وجود قانون يحمي الاخصائي من الفصل ويحميه أيضا مما قد يتعرض له من العنف المترتب على أدائه لعمله  ..

12

نعمل على تنمية شخصية التلميذ لأجل نمو اجتماعي سليم

الأخصائية الاجتماعية زهرة علي الفزاني التابعة لمدرسة رجب النائب للتعليم الأساسي  أوضحت للأيام أبعاد المهمة الاجتماعية للأخصائي الاجتماعي بالمؤسسة المدرسية فقالت :تتمثل أهمية دور الاخصائي الاجتماعي في انجاح العملية التعليمية في ما يقوم به من عمليات تمكن الطلاب من الوصول الي مستوى أفضل وتحميهم من الانحراف الذى قد يتعرض له الطالب…والتربية الاجتماعية تهدف الي تفاعل المجتمع تفاعلا ايجابيا ينهض بهم كأفراد وجماعات لكي يتم لهم فرص النمو الاجتماعي السليم… والمدرسة الاعدادية هي اخطر مرحلة في حياة الطالب وبوجود الأخصائي الاجتماعي الذي يقوم بتنفيذ منهاج التربية الاجتماعية في مساعدة الطالب علي تخطي الصعاب والعوائق التى تعترض طريقه كما يقوم بتهنئة الظروف المناسبة وتنمية شخصيته في باكورة مراهقته ، كما يتميز عمل الاخصائي بخصائص ومميزات فردية في اطار التربية الاجتماعية حيث يأخذ عمله في المجالات الاتية: المجال الانشائي – المجال الوقائي – المجال العلاجي ، ومن اهم ما يقوم به هو التوجيه والارشاد في اطار من السرية التامة والعمل علي تنمية مواهب ومهارات الطلاب وإدماج الطلاب الذين يعانون من بعض الظروف التي تعيق تحصيلهم العلمي في جماعات وتعويدهم ان تناوب أدوار القائد تارة والتابع تارة أخرى ضمن جماعات النشاط المدرسي.. كما يقوم الاخصائي الاجتماعي بتوطيد الصلة والروابط بين البيت والمدرسة حتي يحقق الاهداف المشتركة والقضاء علي المشكلات التي تواجه الطالب الذي هو محور العمل في المجال المدرسي ويقوم بتعديل السلوك والقيم الذي يتعرض له الطلاب في المدارس وخاصة ظاهرة التنمر المدرسي والعنف والتدني للمستوى التعليمي وكذلك العوامل البيئية الخارجية التي تؤثر في الطالب…

,وأضافت زهرة الفزاني : أنا لا أقول ان لدينا عصا سحرية نحرك ونغير بها كأننا في مجتمع خيالي..ولكننا ننظر الى الواقع بزوايا متعددة حتى تكتمل أدوارنا وصولا إلى تحقيق أهدافنا في بناء طفل اليوم إنسان مجتمع المستقبل  القادر على بناء غدنا المنشود ..

دور الاخصائي الاجتماعي يتحقق بتنمية قدراته ومهاراته

الأخصائية الاجتماعية ناجية الشويرف منسق الخدمة الاجتماعية بمدرسة الفرقان للتعليم الأساسي الهضبة أوضحت فوائد وايجابيات تطوير قدرات الأخصائي الإجتماعي فقالت بحكم عملي لمدة ثلاثون سنة بهذا المجال أرى بأن يتم الاهتمام بالأخصائي الاجتماعي ليتمكن بالتالي من تأدية دوره على الوجه المطلوب ، وهناك في الحقيقة بعض الأخصائيات الخبيرات في هذا المجال وقد أفادوا بخبرتهم المؤسسة التعليمية ، وفي المقابل هناك أخصائيات تنقصهن الخبرة وعدم الخوض في المجال الميداني وهذا القصور في الأداء ممكن أن يعالج ببرامج التطوير بإقامة ورش عمل مستمرة ترفع من كفاءة الاخصائي وتنمي مهاراته وقدراته ليصل إلى تحقيق أهدافه وواجباته ؛ فمن شأن كل هذا أن يعزز من دور الأخصائي الاجتماعي ويرتقي بمكانته .. وبما أنه لكل أخصائي اجتماعي 100 تلميذ يختص بمتابعتهم وفقا للائحة التسكين على الملاك فنتمنى وفقا لذلك أن يؤدي الأخصائي دوره كما يجب ، وينبغي أن يقوم بالدراسة اللازمة للحالات السريعة والمطولة والأنشطة ، ولكن ونظرا للكثافة الطلابية ولتزايد أعداد التلاميذ فإن الاخصائي يتجاوز بخدماته العدد المقرر من وزارة التعليم ..

وأضافت ناجية الشويرف : من جانب أخر فنخن نحتاج إلى قانون بحمينا وإلى زيادة مرتبات الأخصائي الذي لم تشمله الزيادة المقررة للمعلمين رغم دوره المهم والحيوي بالمدرسة والذي لا يقل أهمية على دور المعلم .. فالأخصائي بالمدرسة بمثابة مدير مدرسة نظرا لارتباط مهامه ووجباته بكل عناصر البيئة المدرسية .

13

دورنا يتكامل مع ولي الأمر لحماية وبناء جيل المستقبل

وحول دور الأخصائي الاجتماعي في الوقت الراهن وتكامله مع دور الأسرة تحدثت الأخصائية فتحية الغراري التابعة لمدرسة الازدهار الثانوية للبنات فقالت استطيع أن نقول بأننا قد تجاوزنا فترة الركود وبدأنا فعلا في القيام بدورنا بأكثر فاعلية وذلك من خلال البرامج والأنشطة التي يقيمها مكتب الخدمة الاجتماعية بتعليم عين زاره والذي لا يفوتني أن اتقدم بالشكر لرئيسة المكتب وكل الأخصائيين الاجتماعيين ؛  التابعين له فالأخصائي الاجتماعي له دور فعال في المجتمع ، وهو يمثل كل المجتمع ؛ فالدور الذي يمارسه الأخصائي في هذا الوقت المتزامن مع ظروف الوضع الراهن الذي نعيشه هو الدور الأهم حاليا ، فالطلبة من الذكور والإناث يحتاجوا إلى عناية كبيرة جدا تفرضها طبيعة هذه الظروف ونحن ومن خلال ما تلقيناه من تدريب من خلال ورش العمل التي أقامها مكتب الخدمة الاجتماعية بمكتب تعليم عين زاره ، وذلك من أجل الرفع من كفاءة الاخصائي الاجتماعي وتأهيله للتعامل مع الحالات الاجتماعية المختلفة ، وحتى نتمكن من بناء هذا الجيل على الوجه السليم ليكون فعلا جيل لمستقبل مشرق لبلادنا .. لنتجاوز هذه الظروف الصعبة التي أضعفت من متابعة أولياء الأمور للطلبة فكما نعلم فولي الأمر مشغول بمواجهة الصعاب ليوفر لأبنائه سبل الحياة وهذا قد يأتي أحيانا على حساب دوره في متابعة ومراقبة الابن والابنة ؛ ومن هنا يأتي دور الأخصائي الاجتماعي في تكميل دور ولي الأمر بالإرشاد الاجتماعي والنفسي وزرع القيم النبيلة والفاضلة ومفاهيم الخير والمحبة في نفوس وعقول طلابنا .

نعمل في ظروف صعبة وفي ظل غياب الدعم

وعن المصاعب التي تواجه الأخصائي الاجتماعي أثناء قيامه بواجبه قالت الاخصائية الاجتماعية فتحية الغول التابعة لمدرسة جوهرة طرابلس عين زارة : دور الاخصائي الاجتماعي يتمثل في الاهتمام بالظروف الاجتماعية للطالب،  فالمدرسة التي أعمل بها مثلا تقع في حي شعبي ولذلك تجد التلاميذ من جميع الفئات كما تجد التباين والاختلاف في مستويات معيشتهم ، وإلى جانب ما يعانيه التلميذ تجد أحيانا المدرسة غير مهيأة لهم وهنا يلتقي الظرف الصعب للتلميذ مع ظروف البيئة المدرسية السيئة ويؤدي ذلك إلى زيادة تعقيد مشكلة التلميذ الذي هو المحور والأساس في العملية التعليمية ؛ فهو يحتاج إلى بيئة مدرسية ملائمة ومناسبة ترتاح فيها مدرسته ويكون قادر فيها على التحصيل العلمي واكتساب المهارات المفيدة .. وبطبيعة الحال ففي مثل هذه الظروف الاجتماعية الصعبة التي نمر بها قد لا يكون بإمكان الاخصائي الاجتماعي تقديم حل جيد للتلميذ نظرا لعدم وجود دافع وداعم ، ولكننا مع هذا نعمل على ايجاد حلول بالتعاون مع اسرة التدريس لمعالجة ما نستطيع من أوضاع صعبة للتلاميذ كجمع بعض النقود لشراء احتياجات لتلميذ لا يملك ملابس تقيه برد الشتاء ؛ وصحيح أن مهمة الاخصائي تتجاوز هذا الحد إلى واجبات أكبر واهم ولكنها تحتاج إلى تضافر وتعاون مع آخرين كالإدارة أو  أولياء الأمور أو جهات ومؤسسات أخرى أو المعلمين أنفسهم من حيث طريقة ونوع تعاملهم مع التلميذ ؛ فالأخصائي يحتاج لتعاون كل هؤلاء حتى يتمكن من أداء وأجبه على أكمل وجه ولكن وعلى الرغم من كل المصاعب الناجمة عن عدم التعاون فإننا نقوم بدورنا بكل المتاح من استطاعة لهذه المهنة التي التحقت بها أنا شخصيا باختياري وبدافع محبتي لها ..

 

 

شاهد أيضاً

14

“الهجرسي” يكشف نسبة تغطية وقود ليبيا المهرب  من احتياجات تونس؟

كشف رئيس لجنة أزمة الوقود والغاز في ليبيا ميلاد الهجرسي، أن 40% من احتياجات السوق …

أضف تعليقاً